HVAD LAVER DEN BØRNEANSVARLIGE?

Tekst Dan Pedersen · foto Klaus Sletting Jensen

Hvordan ser en jobbeskrivelse ud for en børneleder? Der er tilsyneladende stor forskel på, hvilke opgaver de københavnske børneledere løser for deres arbejdsgiver. Ny uddannelse skal sikre større vidensdeling mellem lederne fremover.

INDFLYVNINGEN TIL EN NY LEDERUDDANNELSE FOR DE KØBENHAVNSKE BØRNELEDERE HAR VÆRET LÆNGERE END PLANLAGT, MEN FRA EFTERÅRET 2020 ER DBU KØBENHAVN KLAR MED ET UDDANNELSESFORLØB, I SAMARBEJDE MED FC KØBENHAVN, BK SKJOLD, NØRREBRO UNITED OG KONSULENTVIRKSOMHEDEN INGERFAIR. DBU KØBENHAVN HAR I DEN FORBINDELSE TALT MED EN RÆKKE BØRNEANSVARLIGE FOR AT FINDE UD AF, HVAD DE LAVER I HVERDAGEN OG DERES FORVENTNINGER TIL UDDANNELSEN.

Hvad er din vigtigste rolle som børneansvarlig?

– Min vigtigste rolle er at ansætte og fastholde trænere, sørge for at de har det godt og hele tiden bliver udfordret og dygtiggør sig. I HIK har vi mange unge trænere, der skal lære om ledelse, om at være rollemodel for børnene og om hvad man kan tillade sig som træner. Vi vil gerne udvikle 3-4 spillere pr. årgang, som kan spille på højeste niveau, men det er helt afgørende, at vi kan rumme de mange breddespillere, der bare elsker fodbold og fællesskabet i HIK.

– Det er meget bredt, det jeg arbejder med. HIK skal både rumme despillere, som er ambitiøse og vil gå hele vejen, og de spillere, som barevil komme én gang om ugen og spille med deres ven. Det vigtigste foros er, at vi kan begge dele. Vi vil gerne udvikle 3-4 spillere pr. årgang,som kan spille på højeste niveau, men det er helt afgørende, at vikan rumme alle de mange breddespillere, der bare elsker fodbold ogfællesskabet i HIK.

Hvordan ser din hverdag ud?– Der er stort set ikke to dage, som er ens. En typisk hverdag starter derhjemme, med at svare på mails fra trænere og forældre. Om eftermiddagen er jeg hernede, hvor jeg har møder og deltager i træningen. Derudover skal jeg forberede træningsprogrammer for den kommende uge, og sørge for at vi hele tiden udvikler os og hjælper trænerne mest muligt, så de synes, det er et fedt sted at være.

DBU København har taget initiativ til en børnelederuddannelse, hvad skal den kunne?

– Først og fremmest synes jeg det er fantastisk med mere fokus på god børnefodbold. Men vi er langt fra i mål med vores børnemiljøer. Der er mange ting, som er relevante i forhold til en uddannelse. Jeg synes, ledelse er et rigtig vigtigt emne. Hvordan motiverer man andre som leder? Det tror jeg er relevant for mange. Jeg synes også, det kunne være interessant, hvis I kan bringe videnskaben mere i spil, så vi får evidens for den måde, vi arbejder på. Her kunne det være spændende at høre om andre sportsgrene og måske lære af dem. Jackie Nissen er siden artiklens tilblivelse blevet Head of Coaching for U10-U19 i HIK.

Hvad er din vigtigste rolle som børneansvarlig?

– Jeg er en del på banen som leder for vores børnemiljø fra U5 til U9. Det er min rolle at få lavet procedure og retningslinjer for, hvordan vi gør, når vi skal til stævner, hvordan man søger hjælp til kontingent, hvor tit vi holder forældremøde osv. Der opstår hele tiden nye spørgsmål fra forældre og frivillige, så der er behov for hjælp og tydelige rammer.

– Derudover skal jeg sørge for, at de frivillige forældretrænere trives i GVI. Vi skal passe på med at sige til forældretrænere, at det de gør er forkert. Det er ikke motiverende, og vi skal gerne have dem i klubben i mange år. Derfor giver vi dem også stor frihed, men det er klart, at vi guider dem i forhold til at gennemføre træningen på en måde, som vi kan stå inde for som klub. Min stil er den observerende, hvor jeg løbende har fokus på forskellige elementer i træningen. I den sidste tid har vi brugt meget tid på aktivitetsniveauet til træning. Vi ønsker ikke at have en talentafdeling eller spillere, som løber rundt med elite-label på trøjen. I mine øjne skaber det et underligt miljø, hvis man gør den slags.

Hvordan ser din hverdag ud?

– Jeg er halvtidsansat børneleder og halvtidsansat som talentchef og administrator, så min hverdag ser ud på den måde, at jeg dels er ude på banen og observerer træninger nogle gange om ugen, og derudover observerer jeg også vores trænere i kamp og til stævner. Jeg bruger også en del tid på normeringen af trænere og status på årgangene. Og så opstår, der jo hele tiden noget, som vi skal handle på – fx har vi lige haft en årgang, hvor der var udfordringer omkring det sociale i gruppen – så fylder det pludselig rigtig meget i en periode.

– Det er meningen, at jeg skal bruge mere tid på banen end på kontoret, men det er ikke altid muligt. Optimalt set brugte jeg 70% af min tid på banen, men sådan ser virkeligheden ikke ud lige nu.

“Det kunne være fint, hvis uddannelsen kunne skabe rum for refleksioner og debat i forhold til, hvordan vi driver klubberne i København. Det kunne måske føre til konkrete anbefalinger, som klubberne kunne arbejde ud fra i dagligdagen.

DBU København har taget initiativ til en børnelederuddannelse – hvad skal den kunne?– Det kunne være fint, hvis uddannelsen kunne skabe rum for refleksioner og debat i forhold til, hvordan vi driver klubberne i København. Måske det også kunne føre til nogle konkrete anbefalinger, som klubberne kan arbejde ud fra i dagligdagen.

Hvad er din vigtigsterolle som børneansvarlig?

– Den vigtigste rolle er at understøttebørneafdelingen og hjælpe vores trænere og frivillige. Derudover er der hele rekrutteringsdelen og opgaven med efterfølgende at klæde nye frivillige på, til at kunne varetagetræningen i Fremad Valby.

– Derudover laver jeg også en masse administration som fylder rigtigt meget. Det er alt fra ind- og udmeldelser, holdtilmeldinger og kontakt til DBU København og andresamarbejdspartnere samt hele projektdelen og finansieringen af den. Der er mange facetter i det her arbejde, som i virkeligheden handler om at skabe de bedste rammer for de frivillige.

Hvordan ser din hverdag ud?

– Jeg møder kl. 10.00 og bruger den størstedel af formiddagen på alt det administrative, og når vi så nærmer os kl. 16.00, begynder derfor alvor at komme folk i huset. Vi sammenligner det lidt med en banegård, hvor der er mange folk inde og ude af kontoret. Vi haren slags support-funktion – både i forhold til træningen men i høj grad også i forhold til det praktiske og det administrative. Omkring kl. 19.00 lukker vi ned. Det er en gennemsnitligdag.

DBU København har taget initiativ til en børnelederuddannelse – hvad skal den kunne?

– Jeg synes helt klart, at indholdet skal være på et organisatorisk niveau. Der skal være fokus på, hvordan vi bliver bedre til struktur, organisation og ledelse, hvis det stod til mig. Jeg har haft stor gavn af de forskellige netværk, som jeg har været en del af. Ofte er der meget fokus på indslusning af børn, unge og deres forældre, men jeg vil faktisk gerne have endnu mere fokus på, hvordan vi gør dette på en optimal måde.

– Jeg har haft stor gavn af de forskellige netværk, som jeg har været en del af. Ofte er der meget fokus på indslusning af børn, unge og deres forældre, men jeg vil faktisk gerne have endnu mere fokus på, hvordan vi gør dette på en optimal måde.

DBU Københavns børnelederuddannelse var planlagt til opstart i marts 2020, men grundet COVID-19 er opstarten udsat til efteråret 2020. Følg med på DBU Københavns hjemmeside.